個人概況

教育背景

2011.09～2016.07香港大學建筑學院 哲學博士（Ph.D.，工程建設(shè)管理方向)

2008.09～2011.06浙江大學建筑工程學院 管理學碩士（工程管理方向）

2004.09～2008.06重慶大學管理科學與房地產(chǎn)學院 本科（工程管理專業(yè)）

工作經(jīng)歷

2023.06～至今蘇州科技大學工程管理系講師碩士生導師

2016.09～2023.03重慶大學 工程造價系 講師 碩士生導師

2016.07～2016.08香港理工大學土木與環(huán)境工程學系研究員

2015.09～2015.11香港大學建筑學院房地產(chǎn)與建設(shè)系研究助理

2009.09～2010.09香港理工大學 樓宇與地產(chǎn)系 研究助理

社會兼職

·國家一級建造師

·重慶大學工程評標專家

·教育部學位與研究生教育發(fā)展中心案例評審人

·教學部學位中心論文評審人

·International Journal of Construction Management、International Journal of Economy, Energy and Environment等學術(shù)期刊審稿人

教學工作

本科生課程

·工程管理導論

·房地產(chǎn)開發(fā)項目管理

研究生課程

·管理學研究方法論

科學研究（研究方向、科研項目、代表性論著、授權(quán)專利、橫向服務(wù)、其他成果等）

研究方向

公共醫(yī)療資源管理、醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施管理、設(shè)計施工一體化、BIM、跨組織協(xié)同等

科研項目

·國家社會科學基金一般項目，多層次公共醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施供給體系效率評價與提升路徑研究, 2021.9-2024.9，主持人，在研

·國家社會科學基金重大項目，大數(shù)據(jù)背景下我國大型城市資源環(huán)境承載力評價與政策研究，17ZDA062, 2017-2021，參與人，已結(jié)題

·國家自然科學基金面上項目，基于腦神經(jīng)實驗的建筑工人不安全行為的心理感知偏差致因機理研究，2020.1-2023.12，參與人，已結(jié)題

·國家社會科學基金一般項目，綠色治理視角下建筑企業(yè)聯(lián)盟的績效評價與提升路徑研究，2018.6-2021.6，參與人，已結(jié)題

·重慶市社科規(guī)劃培育項目，病理學視角下公共工程總承包設(shè)計工作跨組織協(xié)同困境及對策研究，2019.12-2022.12，主持人，已結(jié)題

·中央高校基本科研業(yè)務(wù)費項目，社會網(wǎng)絡(luò)視角下大型工程設(shè)計協(xié)作研究，2019-2022，主持人，已結(jié)題

·香港測量師協(xié)會&香港大學合作項目，建筑信息模型BIM在工程造價中的應(yīng)用調(diào)研：香港與中國內(nèi)地，2013.1-2014.1，主研人，已結(jié)題

·浙江省建設(shè)廳&浙江大學合作項目，浙江省工程造價企業(yè)核心競爭力評價2011-2013，主研人，已結(jié)題

·香港理工大學科研項目，香港公共工程中工程項目信息標準應(yīng)用研究，2009-2010，主研人，已結(jié)題

·英國皇家建造學會資助項目（Queen Elizabeth ∏ Jubilee Fund），重慶市建筑業(yè)民工就業(yè)模式研究，2007-2008，主持人，已結(jié)題

代表性科研成果

[1] Liyin Shen, Junsi Yang , Rong Zhang *, Changzhuan Shao and Xiangnan Song, 2019.The Benefits and   Barriers for Promoting Bamboo as a Green Building Material in China—An   Integrative Analysis. Sustainability , 11(9)   https://doi.org/10.3390/su11092493 （SSCI/SCI)

[2] Jian Zhang, Pengcheng Xiang*, Rong Zhang,   Dan Chen, and Yitian Ren, 2020. The mediating effect of risk propensity   between personality traits and unsafe behavioral intention of construction   workers, Journal of Construction Engineering and Management, Volume 146, Issue 4, （JCR Q1）

[3] Mak, T. M., Yu, I. K., Wang L., Hsu, S. C.,   Tsang, D. C. W., Li, C. N., Yeung, T. L., Zhang, R., and Poon, C. S.*   (2019). Extended Theory of Planned Behaviour for Promoting Construction Waste   Recycling in Hong Kong. Waste Management, 83, 161-170.   https://doi.org/10.1016/j.wasman.2018.11.016 Volume 83, January 2019, Pages   161-170；（SCI Q1）

[4]R.ZHANG*,   A.M.M LIU, &I.Y.S.CHAN, 2018. Effects of Quality and Quantity of   Information Processing on Design Coordination Performance. World Journal of   Engineering and Technology，p41-49，vol.6, No. 2B. ISSN:2331-4222

[5] K. D. WONG*,R.ZHANG. 2013.   Implementation of Web-based Construction Project Management System in China   Projects by Hong Kong Developers. Construction Innovation: Information,   Process, Management, p 26-79, vol.13, issue 1.

[6]Rong Zhang,Haiyan Liu,Liyin Shen,   Yuzhong Shen and Qinyue Wang, 2019. The Impact of Organization structure on   design coordination performance in Chinese design institutes, Proceedings of   Engineering Project Organization Conference in Vail, CO USA

[7]R.ZHANG*, T.K.LI, B,ZHAO ,   2017.Trend of the research on EPC/DB projects, China and Overseas,   Proceedings of 22nd International Symposium on the Advancement of   Construction Management and Real Estate, 492-508. Melboune, Australia ISBN 978-0-6480742-4-35.

[8]R.ZHANG*, 2014. Task characteristics,   coordination modes and design coordination performance, an information   processing perspective. Proceedings of 30th Annual ARCOM Conference, p   1488-1497, Portsmouth, UK.(EI)

[9]張榮，劉海燕.基于信息熵的建設(shè)工程項目管理模式選擇研究——以DBB模式和DB模式為例，項目管理技術(shù)；2021年第5期 ；中國科技核心期刊;

[10]張榮*，呂偉生，過俊.建筑信息模型、相互理解與設(shè)計決策質(zhì)量,世界華人不動產(chǎn)2013年會,中國北京

獎勵榮譽

·2011獲香港大學研究生獎學金（University   Postgraduate Fellowship） 由香港大學基金會、李兆基博士基金會、Jessie&George Ho 慈善基金會以及 Philip K H Wong 基金會授予

·2010獲光華獎學金      由浙江大學授予

·2008獲英國伊麗莎白二世朱庇莉獎學金（Queen Elizabeth ∏ Jubilee Scholarship）由英國皇家特許建造學會授予

·2008獲大學生創(chuàng)新項目一等獎由重慶大學授予